Cuando hablamos de las tecnologías como medio o recurso en las aulas, los docentes nos preguntamos como poder aplicarlas, a veces por falta de incentivo externo, es decir falta de material didáctico, poco incentivo desde la institución o la misma poca formación tecnológica que tenemos.
Nuestro recorrido comienza por uno de los recursos que mejor podemos conocer y acceder, Internet.El es un recurso muy beneficioso ya que los propios alumnos nacieron en la propia era de este, esto nos facilita la posibilidad de poder transformarlo en una herramienta y contenido con un fin pedagógico , combinándolo con pedagogías o metodologías constructivistas.
Nos gustaría resaltar una frase de Dra. María Irma Marabotto (Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación Universidad Nacional de Educación a Distancia España)
"El uso de los recursos informáticos no es automáticamente bueno, sino el uso que haga ese docente del mismo"
Con esta frase , entramos en la parte de la triada docente.
El proceso educativo, consta de una interacción entre el sujeto que enseña, el sujeto que aprende y el contenido.En esta era donde las tecnologías están en todas partes de nuestra vida, La web puede ser utilizado como instrumento de mediación, para facilitar la tarea en los procesos de transposición didáctica de los contenidos conceptuales y desarrollar en los alumnos habilidades procedimentales y actitudinales.
Pero para que podamos incluirlas en nuestros contenidos, debemos contar con alguna capacitación formal que nos va a permitir:
-Incorporar un mínimo de conocimiento acerca de las tecnologías.
-Generar con esos conocimientos ,contenidos aptos para la enseñanza.
-Reflexionar críticamente sobre la sociedad tecnológica sus ventajas y desventajas.
Este conocimiento reclama del docente una preparación que le permita tanto trasmitir a los alumnos información como contribuir a la formación de una actitud que facilite concebir, entender, criticar, usar y controlar los procesos y productos que la tecnología brinda a la sociedad, en estos momentos de evolución histórica de la humanidad.
En relacion a los alumnos, este recurso va a proporcionar:
-Motivación: Una enseñanza y aprendizaje atractivos, con grandes expectativas en relación con el aprender.
-Actitud critica: deben reconocer a la web como un recurso mas entre los que se encuentran.
-Reflexión: En relación a la información basura y la necesidad de verificación de fuentes. En relación a las actividades deben originar reflexiones participativas entre los integrantes del grupo clase para
generar una recepción crítica: selectiva y activa, que lleve a los alumnos a elaborar un criterio
personal.
Nos gustaría cerrar este post, con una parte de una entrevista hecha a Nicholas Burbules, creemos fielmente que el describe perfectamente la situación de las TICS y su problemática para incluirlas.
Triada perfecta, siempre y cuando todos estemos en la misma sintonia.
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